学校と認知心理学の国際ジャーナル

学校と認知心理学の国際ジャーナル
オープンアクセス

ISSN: 2469-9837

音量 4, 問題 1 (2017)

研究論文

Adaptive Intelligence Diagnosticum (AID): An IRT-Based Intelligence Test- Battery Fulfilling Many Practitioners’ Requests

Klaus D Kubinger

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