心理学と心理療法のジャーナル
オープンアクセス

概要

研修医向け心理療法カリキュラムのニーズ分析

Catherine Hickey and Sean McAleer

世界中のさまざまな学術プログラムで、心理療法のトレーニングに対する需要が高まっています。たとえば、カナダ王立内科医外科大学は現在、精神科レジデントに対し、トレーニング全体を通じて複数の心理療法様式に関する能力ベースのトレーニングを受けることを義務付けています。教員は時間と教育資源が限られていることに不満を抱いています。レジデントは、スキルに基づいた「実践的な」監督が不足していることに不満を抱いています。この研究の目的は、カナダの精神科レジデンシー プログラムにおける新しい能力ベースの心理療法カリキュラムのニーズ分析を行うことでした。レジデントのグループを対象に、認識されている学習ニーズについて調査が行われました。このトレーニング プログラムのすべてのレジデントに、オンラインの匿名アンケートが配布されました。調査結果から、統合型でインタラクティブであり、王立内科医外科大学のトレーニング目的に基づいた新しい心理療法カリキュラムが必要であることが示唆されました。マルチメディアや実際の患者と模擬患者のレビューなどの革新的な配信方法が好まれました。これらの結果は、ブレンド型コースが、教訓的な内容と、以前に録画された実際の患者セッションの実地視聴およびディスカッションを適切なバランスで組み合わせる理想的な方法である可能性があることを示唆しています。