観光とホスピタリティのジャーナル
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概要

伝統的な教会学校を文化遺産センターとして保護するための課題と機会：エチオピア、南ゴンダール地域の選ばれた3つの学校の事例

フィルディウォーク・アベベ・イェフワラとエルティバン・デメウォズ・モラ

この研究は、南ゴンダール地域の伝統的な教会学校の保護に関する課題と機会を評価するために設計されました。この研究の目的を達成するために、定性的研究アプローチと横断的研究設計が採用されました。この研究の主なデータソースは、一次データと二次データの両方でした。一次データは、半構造化インタビューとフォーカスグループディスカッションを通じて意図的に選択されたインタビュー対象者と討論者から、および研究者のフィールド観察によって収集されましたが、研究に関連する出版済みおよび未出版の文書は二次ソースでした。この研究の結果、近代教育の拡大、教師の低賃金、教会教育を専門とする人々の高い失業率、教会学校への財政支援の不足、生徒と教師の基本的ニーズの欠如、文書の欠如、学習教科書の不足、注目の欠如、エチオピア正教会の伝統的な学校の不十分な宣伝が、それを保護する上での課題であることが明らかになりました。この研究の調査結果では、マヘベレ・キドゥサンの設立、伝統的な教会学校を支援するタボル協会などのボランティア組織の存在、財政面でも現物面でも伝統的な教会学校を支援する教区の強いコミットメント、ゴンダリン以前とゴンダリンの絵画で飾られ、貴重な丸太時代の宝物が豊富にある教会の存在、そして地理的なアクセスの良さが、伝統的な教会学校を守る機会であると主張しました。