心理学と心理療法のジャーナル
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概要

解説：保護因子を用いた学校における社会的、感情的、行動的リスクの普遍的スクリーニング

ジュリー・Q・モリソンとジェニファー・L・ローレンハーゲン

学校におけるユニバーサル スクリーニング システムは、多層支援システム (MTSS) フレームワークの重要な構成要素であり、学校に通う生徒の学業および行動のニーズを満たすように設計された包括的なサービス提供モデルです。ユニバーサル スクリーニング データは、リスクを軽減し、生徒にとって前向きな結果を促進するための意思決定を促進するために使用されます。この解説では、積極的な MTSS フレームワーク内で社会的、感情的、行動的リスクを評価するためのスクリーニング アプローチを選択するための考慮事項を確認し、保護要因の存在に関するローカル スタンダードを含むローカル スタンダードの開発を伴うユニバーサル スクリーニング システムの使用を提唱しています。ますます多くの研究が、能力ベースのレンズを通じて生徒のニーズに積極的に取り組む手段としての保護要因 (教師や学校との関連性、共感、関与、向社会的な仲間グループなど) の価値を支持しています。