心理学と心理療法のジャーナル
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概要

自閉症児の描画プロセスと発達指標の相関関係

マグダ・ディ・レンツォ、キアラ・マリーニ、フェデリコ・ビアンキ・ディ・カステルビアンコ、リディア・ラシナロ、モニカ・レア

目的: 発達期において、描画プロセスは、さまざまな機能領域における子供の成熟度を評価するための最良のツールの 1 つです。この研究では、専門家チームによって評価された、自閉症と診断された 2.5 歳から 15 歳の子供 84 名を対象に、到達した描画段階と、ADOS で評価され、Leiter-R 非言語尺度で認知的に評価された自閉症症状の重症度との相関関係を明らかにします。方法: 描画レベルは、言語のエコーラリック生成に類似したエコーグラフィック表現につながる可能性のあるステレオタイプを考慮し、乱れた落書きの存在から身体図式の存在までのスケールを確立することによって、自発的な生成で観察されました。結果: 結果は、描画生成と ADOS の社会的愛情要素の間に有意な相関関係を示し、描画の遅れは感情的抑制と知的抑制に大きく影響されることを示しました。結論: いくつかの絵の例を通して、絵と実年齢の関係、評価の文脈で描かれた絵と治療の過程で現実のものとなった絵との間に現れる違いも強調されています。