プロバイオティクスと健康に関するジャーナル
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概要

心臓リハビリテーション患者とその家族のための教育カリキュラムの開発

ガブリエラ・リマ・デ・メロ・ギシ、ケルセリ・スケーン、ニコール・サンディソン、シルヴィア・マクシミウ、ヴァレリー・スケフィントン、ポール・オー

目的:この研究では、心臓リハビリテーション (CR) 患者とその家族のための教育カリキュラムの開発について説明します。

方法:教育カリキュラムを開発するために、16 人の CR 専門家からなる委員会が組織されました。このカリキュラムの目的は、患者が自分の健康状態に責任を持ち、健康状態の変化に適切に対応し、リスク要因を改善する戦略を立てられるようにすることです。カリキュラムのフレームワークは、University Health Network のフレームワークと Eastern Region Community College ABC プログラムから採用されました。

結果:カリキュラムの開発は、問題の定義、理論的基礎、ニーズ分析、プログラム目標/教育目標、指導の順序、指導戦略/設計と方法/教材、健康成果のための指導/教材と学習の評価という段階から構成されています。カリキュラムの開発と実施には、建設的理論と成人学習の原則が使用されました。行動変容を導くために HAPA モデルが組み込まれました。カリキュラムは正常に実装されました。

結論:教育カリキュラムは、患者の教育と行動の変化を支援するために CR プログラムに到達できる連続的かつ理論的な戦略です。