グローバル・ジャーナル・オブ・コマース＆マネジメントの視点
オープンアクセス

概要

モガディシュ大学向けEラーニングプラットフォームの評価：技術的観点

コンラッド・M・ムバラカ、ルベガ・JB、サリス・マンマン・ジビア

この研究は、モガディシュ大学の E ラーニング プラットフォームを評価することを目的としたものです。研究者は、正確性、使いやすさ、保守性、完全性に焦点を当てました。共同要件計画 (JRP) アプローチによる回顧的設計を使用して、学生、講師、管理者、技術スタッフ、保護者にシステムを紹介し、その後、それぞれの意見を聞くためにインタビューを行いました。調査結果では、E ラーニング プラットフォームは、大部分において適切な目的を果たしたことがわかりましたが、完全性と使いやすさについては、さらに改善すべき点が示されました。研究者は、このシステムは、設計目的をまだ果たすことができると結論付け、ほとんどのアクティビティがキャンパス外で行われるため、信頼性を強化することを推奨しました。