心理学と心理療法のジャーナル
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概要

家族心理教育：統合失調症患者の暴力行為を制御する知識を高めることの効果パイロット研究

スラストリ・バシルン、アンディ・タヒル*、アニサ・マワルニ

基礎健康調査の結果、2018年に統合失調症または精神病の患者がいる世帯の割合は7％に増加しており、2013年の1.7％と比較して非常に高い。患者が示す症状は家族にとって負担となり、その1つは、家庭環境を乱す暴力的な行動である。本研究の目的は、暴力的な行動を制御するための患者の知識に対する家族心理教育の効果を判断することである。本研究の回答者は、暴力的な行動問題のリスクがある精神疾患の患者20名であった。回答者の選択は、目的的サンプリングを使用して行われた。回答者は、介入群10名と対照群10名の2つのグループに分けられた。この研究は準実験である。家族への教育は5回のセッションで行われる。家族には、患者を教えるガイドとして小冊子とワークブックが配布された。データ分析は、介入群と​​対照群の事前および事後テストの平均値を比較するために、Whitney U 検定と Wilcoxon 検定を使用して実施されました。この分析では、心理教育を受けた家族 (介入群) によって治療された患者の知識の平均値が、対照群よりも優れていることが示されました (Mann Whitney U、p = 0.001 および p = 0.002、Wilcoxon 検定)。再発を防止/最小限に抑えるために、家族心理教育の形で家族との定期的なミーティングをスケジュールして、患者の知識と能力を向上させることができます。