ISSN: 2161-0487
Amita Srivastava
この研究は、成人初期に価値観の対立を発展させる文化の役割を調査します。この目的のために、ドイツとインドの大学生 102 名が選ばれました。バラドワジが開発した価値観の対立尺度が、学生間の価値観の対立の判定に使用されました。インドとドイツの両学生において、実用主義と理想主義、恐怖と主張の価値観に関して対立が存在することが分かりました。ドイツとインドの学生の間では、回避と不屈の精神、依存と自立、利己主義と誠実さの価値観に関して大きな違いが見られました。両国の学生は、肯定的な次元の「愛」の価値観に傾いています (平均 6.40 と 6.19)。