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概要

ウガンダにおける中等教育普及のための指導資源の提供と教師の有効性

フローレンス・オリエマとエピファニー・オドゥブケル・ピチョ

この研究は、ウガンダのユンベ県における中等教育一般（USE）における指導リソースの提供が教師の有効性に与える影響を調査することを目的としました。この研究では、詳細な研究を可能にするためにケーススタディ設計を採用しました。定量的および定性的研究パラダイムが採用されました。合計120の質問票が回答者に配布され、すべての質問票が返送され、回答率は100％でした。結果を出すために生成されたデータを分析するために使用された主な手法は記述統計でした。全体として、この研究では、指導リソースの提供と使用が不十分であり、そのためユンベ県のUSE学校での教師の非有効性の一因となっていることが判明しました。