アルコール依存症と薬物依存のジャーナル

アルコール依存症と薬物依存のジャーナル
オープンアクセス

ISSN: 2379-1764

概要

ストーリーテリング療法は自閉症スペクトラム障害や重度の知的障害のある子供にとって有用でしょうか?

ファビエンヌ・ジュリアーニ、ベアトリス・クシュパン・マルケッティ、ヴィヴィアン・ペルヌー、ピエール・エル・コー

多くの研究で、若年 ASD 患者の社会的スキルを学習する際の治療的文脈の重要性が強調されています。若年 ASD 患者が重度の精神障害を抱える状況では、治療アプローチはより複雑になります。実際、この集団を対象とする場合、注意を引いて行動を真似させたり (たとえば、ビデオ モデリングを通じて)、遊び場で仲間と交流させたりすることは困難です。それでも、私たちの研究では、治療的なストーリーテリング アプローチを使用して、重度の精神障害を抱える若年 ASD 患者の社会的スキルを学習できる可能性を実証しようとしました。この研究には 10 人の子供 (平均年齢 10.6 ± 2 歳) が参加しました。研究参加者全員が ASD および重度の知的障害と診断されました。この研究中、2 年間に分割された 62 回のセッションと 20 回の反復評価が行われ、得られた結果から、子供たちは物語の行動を模倣することを有意に学習したことがわかりました。また、行動上の問題も大幅に軽減されました。ストーリーテリング ワークショップの前後のテストで生理学的評価 (視線追跡) が行われました。得られた結果により、ストーリーテリングシーンへの注目度が大幅に増加したことが確認されました。

免責事項: この要約は人工知能ツールを使用して翻訳されたものであり、まだレビューまたは検証されていません。
Top