ホテルおよびビジネス管理ジャーナル
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概要

大学教員の職務満足度：パキスタン、シンド州ハイデラバード地区の公立大学を対象とした調査に基づく研究

シャフィ M、メモン AS、ファティマ H

背景と目的: 教師という職業は、世界中で最もストレスの多い職業の 1 つです。現在の研究は、公立大学 (男性と女性) から無作為に選ばれた 150 人の教師の仕事の満足度を評価することを目的としました。方法: 本研究では、記述型の研究が採用されました。データは、アンケートおよび直接インタビューを使用して収集されました。アンケートは、ハイデラバードにある公立大学 8 校 (男子 4 校、女子 4 校) に配布されました。調査のサンプル サイズは 150 です。この研究は 2014 年 8 月から 2015 年 8 月までの 1 年間にわたって行われました。アンケートは、回答者の満足度に影響を与えるさまざまな要因に基づいて作成されました。結果と結論: 教師は、昇進の考慮要因が教師と職場に完全に不満であること、トレーニングとトレーニングの結果が教師の問題にのみ満足していることから、仕事に満足していません。給与の問題については、教師は非常に不満を持っています。昇進と組織からの給与において維持される公平性は深刻な問題です。これは通常、経営上の意思決定を妨げ、規律と秩序を阻害します。結果に基づいて、一部の一般的な戦略を変革し、昇進、昇進における公正さと誠実さの維持、および賃金制度の場合には、特定の古い戦略を置き換えることが不可欠であると推奨されます。因子分析によって特定された要因については、さらに研究する必要があります。