心理学と心理療法のジャーナル
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概要

芸術を通して見る：自宅隔離中に描かれた子どもたちの絵に表れた気持ちを検証する

Marissa C Esperal

絵を描くなどの芸術活動は、特に子供たちの間では反応の手段として機能し、子供たちの興味、空想、社会的感情的経験に関する豊富なデータを提供することができます。この研究では、COVID-19パンデミック中に厳格な自宅隔離中に描かれた子供たちの絵に表現された感情を調べようとしました。さらに、年齢と性別に関して子供たちの絵に表現された感情に有意な違いがあるかどうかを確認し、絵が子供たちの感情的な幸福に与える影響を評価しました。性別と年齢に関して、子供たちの絵を通して表現された感情に有意差がないという帰無仮説が検証されました。この研究では、質的アプローチである参加型アクションリサーチ（PAR）が採用されました。郊外のコミュニティの174人の子供の参加は、研究者の共同ファシリテーターを務めたそれぞれの親の支援により可能になりました。これらの子供たちは、両親の助けを借りて、描画材料、描画活動の書面による指示、および食品パックを提供されました。描画活動のファシリテーションと出力の収集には約6週間かかりました。質的データは主題分析によって分析され、数値データはカイ二乗検定によって分析された。調査結果によると、子どもたちの絵に表された感情の上位5つは、願望と憧れ（223、20.4%）、幸福、喜び、興奮（100、9.13%）、続いて感謝と恩恵（74、6.76%）、愛情（50、4.57%）、恐怖と緊張、退屈（ともに頻度37、3.38%）となっている。さらに、性別では子どもの絵に表された感情に有意差はない（カイ二乗=.165<.864）が、年齢層では有意差が認められた（カイ二乗=81.509>.00）。親と子どもの参加者の両方が、絵を描く活動が子どもたちの精神的健康に良い影響を与えていることを確認した。保護者は、このパンデミック期間中の関連性（WM=4.70）、参加者にもたらした利益（WM=4.83）、それに割り当てられた時間（WM=4.65）の点で、すべての評価面で活動を優れていると評価しました。同様に、参加した子供たちは、描画活動に参加したときに、肯定的な感情が大幅に増加し、否定的な感情が著しく減少しました。描画活動に参加する前は、大多数の145人（83.33％）の子供たちが悲しみを経験していました。しかし、描画活動が始まると、これは4人（2.3％）に大幅に減少し、活動が続くにつれてほぼ100％が悲しみを失いました（1人（0.57％））。一方、幸福を経験する子供の割合は、14人（8.05％）（描画活動参加前）から167人（95）に増加しました。98% (開始時) とアート活動期間中の楽しさ (173 または 99.43%) が向上しました。子どもたちの絵は彼らの感情、考え、内面の経験を明らかにするため、絵は子どもたちの感情的幸福のバロメーターとして使用できるという結論が出されました。さらに、描画活動は子どもたちの感情的幸福を向上させることができるという結論が出されました。子どもたちの幸福を促進するために、関係機関にいくつかの推奨事項が送られました。