心理学と心理療法のジャーナル
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概要

親の期待と学業上のストレスが生徒の成績に与える影響

アンドレーブ・ハイダー*

本研究の目的は、大学レベルでの親の期待と学生の学業成績との関係を調べることです。ファンデーション大学ラワルピンディー校の学生から無作為に 100 人の学生のサンプルを選択し、親の期待の認識目録尺度を使用してデータを収集しました。データ分析には、ピアソン相関、二変量統計を実行しました。親の期待 (r=.055) と学業成績の間には有意な関係がないことがわかりました。t 検定の結果、親の期待 (t=1.89) と学業成績 (t=2.95) には有意な性差があり、女子学生の間では負の関係が見られました。したがって、親の期待は女子学生の成績不振と低いパフォーマンスの原因の 1 つであるが、学業ストレスを引き起こす要因に対処するための学生の適切なトレーニングによって管理できると結論付けられます。