心理学と心理療法のジャーナル
オープンアクセス

概要

テスト中心の環境で生徒の意識を高める

Yuko Shigeta, Takumi Ogawa, Yoshiharu Nakamura, Rio Hirabayashi, Eriko Ando, Tomoko Ikawa and Shinya Hirai

本研究の目的は、半調節性咬合器に関する学生の知識を向上させることです。ライアンとデシによる有機体統合理論 (OIT) のレビューから得られた洞察に従い、半調節性咬合器に対する学生の関心を高めようとしました。OIT は、学生の意欲と学生の知識/関心の程度との関係を評価するためのガイダンスを提供するためにも利用されました。最後に、本研究は、当研究所での授業実践を評価し、さらに発展させるための根拠を確立することも目的としていました。学生の意識を高めるこのプロセスを通じて、臼歯部にブリッジを作るときに半調節性咬合器の有用性を認識するには、FGP を観察することが有用であることが示唆されました。さらに、学生の意欲が理解を促進するのに役立つことが示唆されました。これは、当教室で学生の意欲を支援する必要性を強調しています。最後に、教授が厚生労働省 (MHLW) および研究所内の官僚的な圧力をどのように認識しているかに関する将来の研究は、教室での教育実践を改善するためのさらなる洞察をもたらす可能性があります。