マセマティカ エテルナ
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概要

数学の教育に関する短報

シャン、W

本稿では、数学教育を応用数学の一種として捉えるというバスの理論を用いて、数学教育を応用数学の一種として概念化し、この概念化が数学教育者の数学教育に及ぼす影響について考察する。特に、数学教師教育における数学教育の知識の発展に役立つ、非常に特殊な数学課題の設計と実施に関する問題に焦点を当てる。また、数学教師教育に対する本稿のより広範な影響、および数学教師教育者の数学教育の促進に関する知識への影響についても議論する。