心理学と心理療法のジャーナル
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概要

香港の大学をベースとしたサンプルにおけるキャンパスケアの認識尺度の開発

ペトルス NG、スーザン スー、ビビアン チャン、ハイディ レオン、ウェンディ チャン

本稿では、香港の大学の学生 1,520 名を対象に実施した 44 項目のキャンパスでの思いやりの認識尺度 (PCCS) の開発と検証に関する研究結果を紹介します。バリマックス回転による主成分抽出を用いた因子分析の結果、44 項目の 7 因子が得られました。すなわち、教員のサポート、教員以外のサポート、仲間との関係、疎外感、帰属意識、思いやりの態度、キャンパスへの関与です。7 因子の内部一貫性は高く、Cronbach の α =0.77 ～ 0.87 の範囲でした。PCCS と生活満足度尺度 (SWLS) の相関関係は、PCCS の良好な収束妥当性を示しました。SWLS と負の相関を示した疎外感のサブスケールを除き、他の 6 つのサブスケールはスケールと正の相関関係にあります。キャンパスでより多くの思いやりを経験した学生は、生活への満足度が高かったことが示されました。