がん研究と免疫腫瘍学ジャーナル
オープンアクセス

概要

小児外傷性脳損傷の回復を評価する上でのオリエンテーションの重要性

ジリアン・ホッツ、エレナ・プラント、ナンシー・ヘルム・エスタブルックス、ニコラ・ウルフ・ネルソン

目的:外傷性脳損傷を負った子供が医療施設から家庭や学校生活に移行する準備ができているかどうかを判断するには、子供の認知状態に関する洞察が必要です。この研究では、時間、場所、自己の見当識 (Ox3) が、そのような決定をサポートするのに十分な一般的な認知状態の指標として機能するかどうかを評価します。設計: TBI のある参加者とない参加者に、1 ～ 3 回の個別テスト セッションで PTBI を実施しました。Ox3 項目のパフォーマンスをグループ間で比較し、より広範な認知スキルと言語スキルを表すサブテストのパフォーマンスも比較しました。設定: 急性期およびリハビリテーション ユニットにおける小児脳損傷。参加者: 6 歳から 16 歳の TBI を患う 28 人の子供 (男性 18 人、女性 10 人) が参加者となりました。これらのうち、グラスゴー昏睡スケールで 12 人が最初に重度、6 人が中等度、10 人が軽度と分類されました。介入: NA 主な結果指標: 小児脳損傷検査 (PTBI) は、脳損傷から回復中の小児の神経認知、言語、および読み書き能力を測定するために設計された、基準参照の標準化された検査です。見当識サブテストを含むこの検査全体は、回復の急性期 (損傷後 3 か月以内) に参加者に実施されました。結果: 見当識サブテストでは TBI 群と対照群に違いは見られませんでしたが、医療およびリハビリテーション環境外で機能するのに関連する他の認知言語領域で欠陥が発生しました。さらに、神経学的に正常な小児でも、Ox3 の一部の項目に失敗することがあります。結論: PTBI の見当識項目に関する調査結果は、小児 TBI 集団の認知状態を評価するための「Ox3」基準を適用する際には注意が必要であることを示しています。