心理学と心理療法のジャーナル
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概要

看護学部生における自己主張スキルとうつ病の関係

ソーサン・カマル・エルガラド

看護学生は学位取得後、医療システムにおいて重要な役割を担います。看護学生が患者やその家族、病院の多職種チームと適切なコミュニケーションをとりながら総合的で専門的なケアを提供できるよう、看護師としての業績や将来のキャリアに影響を与える要因に焦点を当てることが重要です。

この研究の目的は、学部看護学生の自己主張スキルとうつ病の関係を明らかにすることです。

方法論:   キングサウードビンアブドゥルアズィーズ健康科学大学看護学部で、179人の看護学生を対象に、有効かつ信頼性の高い尺度であるラサス自己主張スケジュール(クロンバックのアルファ=0.82)、ベックスうつ病評価尺度(クロンバックのアルファ=0.92)を用いて定量的横断研究が実施されました。       

結果:年齢層で最も頻度が高いのは 20 歳から 22 歳で、全人口の 68% を占めています。調査対象サンプルの 41.8% はうつ病ではありませんが、30.6% は軽度の気分障害を示し、27.6% は臨床的うつ病の境界を示しています。46.9% は自己主張が強いです。Becks のうつ病評価尺度と Rathus の自己主張スケジュールの相関関係については、有意な正の関係があり、p 値 = .039 でした。

結論看護学生の自己主張スキルを高めることで、うつ病のレベルはおそらく低下するでしょう。私たちの研究は、学生が学業レベルが上がるにつれて、自己主張スキルも向上することを示しました。