ISSN: 2155-9880
アハメド・アリ・シャマ*
背景: 心肺蘇生法 (CPR) は、呼吸困難、頻脈、不整脈、その他の心臓合併症の管理に大きく役立つ救命技術として知られています。
目的: ウンム・アル・クラ大学の準備学年の学生の心肺蘇生に関する知識と認識を調査すること。
方法: ウンム・アル・クラ大学の準備学年から 98 人の学生が無作為に選ばれ、CPR に関する知識に関するアンケートに回答し、テスト分析を使用して比較しました。
結果: 学生の CPR に関する知識の平均は 7.97、実践スキルは 9.4、重要度は 10.6 でした。管理プログラムの学生と科学プログラムの学生の間で、CPR の学習に関する知識、実践スキル、重要度の平均レベルに違いはありませんでした。学生の間では、CPR を学ぶことの重要性に関する認識が不足していました。
結論: 学生の CPR に関する全体的な知識、実践スキル、および重要度は中程度でしたが、心肺蘇生に関する知識が増すと、学生の実践スキルが向上します。