情報技術およびソフトウェア工学ジャーナル
オープンアクセス

概要

野戦病院トレーニングプログラムにおけるバーチャルリアリティの実用的応用

エミリア・トゥルシュ、ソラナ・T・トゥルシャ、エルヌ・イェルジチカ、クリスティアン・M・ボエリウ、ヤノス・ゼデルジェシ、レナード・アザムファレイ

はじめに:トレーニングは、救急医療チームに質の高い患者ケアを提供するための重要な要素です。欧州モジュラー野戦病院プロジェクトの枠組みの中で、野戦病院の職員を実際の任務に備えることを目的とした、複雑な教育プログラムのプロトタイプが開発されました。

目的:これは、この文脈で仮想現実ベースのシミュレーション演習を使用する最初の研究です。目標は、これらの複雑な仮想シミュレーション演習の有用性と適用性を評価することでした。

方法:プログラム プロトタイプは、2 つのパイロット コースの一部として、多国籍の学際的な実際の教育環境でテストされました。評価は、各教育活動を個別に扱うオンライン アンケートで構成されていました。コースの内容、構造、シミュレーション演習は、フィードバックに応じて継続的に開発されました。

結果: 8 か国から 76 人の研修生が 2 つのパイロット コースに参加しました。参加者の 63.9% が、この方法はこのような演習の実施に適していると回答しました。技術的な使用方法は「十分に簡単」に習得でき (59.7%)、インタラクティブ (90.32%) かつ現実的な (25.0%) 作業環境を提供します。

考察:この状況では仮想現実が使える方法であるという私たちの仮説は、参加者のフィードバックによって裏付けられました。仮想環境の視覚的なインパクトは、実習生の実際の活動への精神的な没入感を高めます。時間の経過とともに、これらのサイバースペース体験は実際の職業上の思い出となり、知識の長期的な保存に貢献します。

結論:バーチャル リアリティは、費用がかかり手間のかかる現場演習を補完できる有望な教育ツールです。同等のリソースでサポートされるインタラクティブでリアルな没入型シミュレーション環境を提供します。