学校と認知心理学の国際ジャーナル
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概要

学業不安と全般的な幸福感：インド、ロータクの高校生の比較研究

ジョン・ヌジュエ*とマドゥ・アナンド

この研究の目的は、学業不安と全般的な幸福感との関係を調査し、男子と女子の結果を比較することであった。このため、児童向け学業不安尺度 (AASC) と PGI 全般的幸福感尺度 (PGIGWM) を 204 人の高校生のサンプルに実施した。その前に、学業不安と全般的幸福感の相関は男女ともに負であり、男子の学業不安と女子の学業不安には有意差がなく、最終的に男子の全般的幸福感と女子の全般的幸福感には有意差がないという仮説が立てられていた。尺度の実施後、データはピアソン相関、平均値、t 値を計算して分析された。結果は、学業不安と全般的幸福感の相関は男女ともに負であり、最初の 2 つの仮説が正しいことを証明した。さらに、結果は、男子の学業不安と女子の学業不安には有意差がなく、男子の全般的幸福感と女子の全般的幸福感にも有意差がないことも示し、3 番目と 4 番目の仮説と帰無仮説が正しいことを証明した。すべての調査結果が示され、それに応じて意味が与えられ、将来の研究のためにいくつかの提案が推奨されました。