学校と認知心理学の国際ジャーナル
オープンアクセス

概要

大学生の社会不安障害症状の軽減における認知行動療法と受容・コミットメント療法の有効性の比較

モハマド・レザー・ヤバンデ、ホセイン・バゴリ*、シロス・サルガド、マリアム・コロシュニア

背景:社会不安障害は、長期にわたる障害につながる重大な恐怖や不安を伴う最も一般的な慢性不安障害の 1 つであり、患者は個人的、職業的、社会的パフォーマンスの点で多くの問題に苦しんでいます。
目的:本研究の目的は、社会不安障害のある大学生の社会不安症状の軽減に対する認知行動グループ療法とアクセプタンス アンド コミットメント グループ療法の有効性を比較することです。
方法:この研究では、実験グループ 2 グループとコントロール グループ 1 グループを使用して、半実験的介入法を使用しました。社会不安障害のある 45 人の学生のサンプルを便宜的サンプリング法で選択し、2 つの実験グループと 1 つのコントロール グループにランダムに割り当てました。社会不安の量を評価するために、社会恐怖症目録 (SPIN) を使用してデータ収集を行いました。事前テストと事後テストのスコアは、共分散テストを使用して分析しました。
結果:結果は、両方の治療グループがコントロール グループよりも優れており、CBT グループと ACT グループの間に差が見られなかったことを示し
結論:調査結果から、2 つの治療法は社会不安の症状を軽減するのに同等に効果的であり、ACT は社会不安障害の治療において CBT の優れた代替手段となり得ることが示されました。