学校と認知心理学の国際ジャーナル
オープンアクセス

概要

聴覚刺激を利用した学童の処理速度テストの開発と予備評価

シャロン・キャメロン、ヘレン・グライド、ハーヴェイ・ディロン、ジェシカ・ホイットフィールド

このパイロット スタディの目的は、言語刺激を利用した処理速度のテストである聴覚処理速度テスト (A-PST) を開発し、評価することです。参加者は 6 歳から 12 歳の学童 174 名で、言語で提示されたターゲット刺激に反応し、フォイルを無視することが求められました。刺激間隔は適応的に調整されました。低学年の児童は高学年の児童よりも平均処理速度 (APS) が有意に遅かったです (p<0.0000001、範囲 39 ～ 59 ワード/分 (wpm))。年齢が 1 歳上がるごとに、処理速度は 4 wpm 増加しました。反応時間は A-PST のパフォーマンスを制限しませんでした。ただし、衝動性は処理速度の重要な予測因子であり、衝動性が 1 標準偏差 (SD) 増加するごとに、wpm での APS が 0.47 SD 増加しました。衝動性の影響を解決するための A-PST の適応手順の変更について、将来の研究の方向性とともに説明します。