学校と認知心理学の国際ジャーナル
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概要

バックグラウンドミュージックによる注意力の向上：勉強中の青少年の注意力に対するバックグラウンドミュージックの効果に関する研究

Xu Qijian1*、Ren Xiubo2、Wang Xiaoyu1,2、Wang Shidan2、Yang Dan1,2、Li Junrui1、Yuan Xinran1、Liu Siqi1、Liu Ningning1、Yang Mingyi2、Yang Jiaqi1

電子技術の進歩により、音楽は人々の生活、仕事、勉強にますます浸透しつつあります。青少年は、学習環境を改善するために、勉強中に音楽を聴くことがよくあります。しかし、バックグラウンド ミュージックが認知活動に与える影響は、依然として議論の的となっています。一部の研究では、音楽は気分を落ち着かせ、集中力を高めることで学習を改善できると示唆されています。しかし、他の研究では、バックグラウンド ミュージックは認知リソースを奪い、学業成績の低下につながる可能性があると示唆されています。この研究の目的は、青少年の注意力の問題が学習能力に与える影響を調査し、バックグラウンド ミュージックを利用して不注意の問題に対処し、青少年の学習成果を向上させる可能性を探ることです。