グローバル・ジャーナル・オブ・コマース＆マネジメントの視点
オープンアクセス

概要

ナイジェリアの中等学校における効果的な学習の達成における指導監督の重要性

ババトペ・コラデ・オイウォレ博士とガブリエル・ババトゥンデ・エヒノラ博士

指導監督は、ナイジェリアの学校管理において軽視されてきた側面である。指導監督は、適切に組織され、実行されれば、学校での効果的な学習の達成において前向きな改善につながり、その結果として教育システムの水準の向上につながる可能性がある。教師は、より専門的に成長しなければならない個人として認識されている。なぜなら、より専門的に成長している同僚のサポートを必要とするからである。校長は、学校システムや、教室の問題に対処する教師の能力を強化し、それによって生徒の適切で効果的な学習を保証することができる指導および管理戦略について、より多くの情報を持っている。この論文は、指導監督の概念、指導監督者としての校長、およびナイジェリアの学校における効果的な学習における指導監督の関連性について検討する。学校のカリキュラムに多くの変更が導入された今、特により緊密で定期的かつ継続的な監督が緊急に必要であると結論付けている。