心理学と心理療法のジャーナル
オープンアクセス

概要

青少年の有害薬物中毒に関する信念のタイプの評価と意見を変えるための教育の役割（健康信念モデル）

ナゼル M、モクタリー MR、アガ モハマド ハサニ P

この半実験的研究では、60人の高校生の様々な種類の薬物に関する一般知識を60問のテストで評価しました。薬物の効果、副作用、治療方法について、45分間のトレーニングセッションが4回開催されました。このコースの最後に、彼らの一般知識が再評価されました。データはt検定で分析されました。薬物に関するグループの正確な一般知識は50％を超えませんでした。実験の女性グループと男性グループの間に有意差は見られませんでした。短時間のトレーニングコースを通じて、学生の誤った知識のレベルを下げ、正確な知識のレベルを上げることができます。